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　　温州某学校，惊人一幕：数学老师将一名九岁男同学抱起，上半身探出三楼窗外，短短十二秒，孩子吓得不轻，回家哭闹噩梦，家长怒不可遏将此事捅上网络。

　　这起“窗边训娃”事件迅速点燃公众怒火，老师瞬间被推上风口浪尖，然而，当家长实名举报老师长期有偿补课、指控其“报复”后，剧情再度反转，监控画面曝光，父亲行为被怒骂，太恶心人。

　　四月中旬，温州一位林老师的数学拓展课上，气氛有点不对，林老师呢，教书三十来年，平时有个习惯，自掏腰包买点糖果奖励答对题、表现好的学生，那天，九岁的陈同学没拿到糖，心里不痛快，小脾气“噌”就上来了。

　　他从座位上冲出来，抄起水枪，对着林老师的脸就是一通喷，水直接进了老师眼睛、嘴巴，新买的衣服也湿了大半，林老师当时就火了，一把抓住陈同学的衣领，想把他带到办公室说道说道。

　　可走出教室，林老师瞅见走廊的窗户，也不知道当时怎么想的，一个冲动，就把孩子抱起来，让他上半身探出了窗外，那可是教学楼的三楼，据说窗外是九米高的水泥地，这一下，也就十二秒，但足够把孩子吓得够呛。

　　孩子回家后，哭着跟爸妈告状，晚上做噩梦，第二天说什么也不肯去上学，家长陈先生看着孩子脖子上的淤青照片，心疼又愤怒，当即就炸了。

　　陈先生先是打了市长热线，教育局很快介入，调查结果是林老师教育方式严重不当，责令道歉，学校也找他谈了话，但陈先生不买账，觉得这处理太轻了，孩子身心都受到了严重伤害，必须让林老师“身败名裂”！于是，他把事情捅到了网上。

　　这下可好，林老师瞬间成了“师德败坏”的典型，各种咒骂、谴责像潮水一样涌过来，说他冷血、变态，要求开除的声音一浪高过一浪，行政拘留五天的通知书一传上网，更是给这把火上浇了油。

　　当地教育局也麻利儿地通报：林老师教育方式不当，存在安全隐患，记过处分，调离教学岗。校长管理失职，诫勉谈话，涉事班级换数学老师，套组合拳下来，好像这事儿就该尘埃落定了。

　　可就在大家以为林老师彻底凉了的时候，剧情来了个急转弯，有知情人冒出来说，林老师是冲动，但也不是没缘由的，学生确实是没拿到糖，就拿水枪滋老师一脸，老师浑身湿透，课堂也乱了套，这才情绪失控。

　　更关键的是窗户的细节，有人说，那走廊窗户是老式的，要么是固定死的，只能开巴掌大一条缝。要么是推拉窗，使劲推也就能开个二十来厘米，成年人胳膊勉强伸出去，孩子上半身探出去，腰那块儿肯定会被窗框卡住。

　　这么一说，虽然看着吓人，但孩子真掉下去的风险，好像没最初描述的那么高，林老师那举动，可能更多是想吓唬吓唬这不听话的“熊孩子”。

　　公众的脑子还没转过弯来呢，陈先生又扔了个重磅炸弹，他实名举报林老师长期违规有偿补课，还晒出了长达四年的转账记录，每学期一千七百五，雷打不动。

　　陈先生说了，老师为啥突然对自家孩子下这么重的手？不是因为孩子当天调皮捣蛋，而是因为这学期他们家没续费补课，老师这是怀恨在心，公报私仇！这指控，摆明了是要把林老师往死里整，彻底钉在失德的耻辱柱上。

　　这下，陈先生本以为能引爆更大的舆论，把林老师彻底锤死，可他万万没想到，这一招非但没能赢得更多同情，反而让自己成了靶子，舆论的风向，就像六月的天，说变就变。

　　很快，班里其他家长坐不住了，纷纷站出来替林老师说话，他们说，林老师是个负责任的好老师，对学生也挺友善，反倒是陈先生的孩子，在班里是出了名的“捣蛋鬼”，经常扰乱课堂纪律，还捉弄其他同学。

　　更有家长翻出了陈先生以前在家长群里的聊天记录，那上面清清楚楚写着他感谢林老师给孩子补课，说孩子成绩进步了不少，这就尴尬了，你说老师因为没续费补课才报复你家孩子，可你之前明明对补课挺满意啊？

　　这前后矛盾的说法，让网友们炸了锅。大家开始琢磨，这陈先生是不是有点“过河拆桥”的意思？四年都心甘情愿地交钱补课，怎么一出事，就拿这个当枪使？这不明摆着是师生冲突后的泄愤行为嘛！

　　林老师的同事也透露，这位老教师平时对学生是严厉，但也真负责，事发当天，被学生拿水枪喷了一身，课堂秩序也给搅乱了，才一时没控制住情绪。

　　至于家长说的什么“扇耳光”、“掐脖子”，林老师自己也觉得冤枉，坚决否认，说脖子上的痕迹可能是拉扯过程中不小心碰到的，甚至有家长爆料，陈先生早就对林老师有意见了，这次是借题发挥，想靠舆论给学校施压，把事情闹大。

　　一来二去，陈先生的社交账号因为被指责误导舆论、挑起骂战，直接被平台给封了。网友的怒火还没消停，又蔓延到他经营的窗帘生意上，不少人跑去他网店留言，说他人品有问题，生意肯定也不靠谱。

　　这么一折腾，舆论风向从最初一边倒地声讨老师，彻底变成了对家长的质疑和批评，甚至有不少网友开始同情起林老师的遭遇，觉得他也是一时冲动，代价太大了。

　　这场闹剧，到头来谁也没落着好，林老师为自己的冲动行为买了单，工作没了，还挨了行政拘留，教学生涯怕是也到头了。

　　陈同学呢，虽然有家长护着，可他最初用水枪射老师那一下，到底算不算错？这事儿有没有人好好跟他掰扯明白，让他认识到自己的问题？要是没人管，没人教，由着性子来，对孩子以后真能好吗？

　　这事儿也捅破了一层窗户纸，把现在教育的左右为难摆在了台面上，老师这活儿，真不好干。以前说“一日为师终身为父”，老师管学生，严厉点儿，家长也认。

　　现在不一样了，家长们权利意识强了，对老师的要求也高了，稍有点过激的惩戒，就容易被说成是老师发泄情绪，虐待学生，“戒尺”这东西，以前是老师权威的象征，现在呢？谁敢轻易拿起来？惩戒和体罚的界限到底在哪儿，谁也说不清。

　　学生一出问题，板子往往先打在老师身上。管松了，怕耽误孩子前程，管严了，又怕被扣上“体罚”、“变相体罚”的帽子，真正的教育，恐怕是门严慈相济的艺术，得老师有管教的底气，家长有配合的格局，孩子也得对规矩有点敬畏心。

　　可这三者之间怎么找平衡，怎么才能不让类似的闹剧再上演，这才是更让人头疼的问题，孩子心里的疙瘩，真能轻易解开吗？教育这根弦，往后又该怎么拨，才不会再跑调走音？

　　小学生被老师掐脖扇耳光 拎起身子探出3楼窗外吓唬 官方通报：教师林某某被行拘

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